治疗白癜风医院哪里好 http://www.xxzywj.com/m/年上半年中学《综合素质》真题及解析
一.单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分
1.冯老师批改作业时常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上!都不知道学生都怎么了!"这道明冯老师在（）
A.具有技学评价能力
B.缺乏技学组织能力
C.具有教学研究意识
D.缺乏技岗反思能力
D
2.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组厌学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是()
A.
我说这行诗是象征诗派的代表,因为它具体而又微妙地表现出许多哲学家所无法说清楚的话:;它表现出人性里两种相对的本质,但同时更表现出两种相对本质的调和。假使他把原诗写成了“我心里有猛虎雄踞在花旁”那就会显得呆笨、死板,徒然加强了人性的内在矛盾。只有原诗才恰到好处,因为猛虎象征人性的一方面,蔷薇象征人性的另一面,而“细嗅”刚刚象征两者的调和与统一。
原来人性含有两面:其-是男性的，其女性的:其--如苍鹰,如飞瀑,如怒马,其一如夜莺,如静池,如驯羊。所谓雄伟和秀美,所谓外向与内向,所谓戏剧型的与图画型的,所谓戴奥尼苏斯艺术和阿波罗艺术,所谓"杨柳岸,晓风残月”和"大江东去”，一句话,所谓阳刚和阴柔,都无非是这两种气质的注脚。两者粗看若相反,实则乃相成。实际上每个人多多少少都兼有这两种气质,只是比例不同而已。
东坡有幕士,尝谓柳永词只合十七八女郎,执红牙板,歌"杨柳岸,晓风残月”;东坡词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱"大江东去”。东坡为之“绝倒”。他显然因此种阳刚与阴之分而感到自豪。其实东坡之词何尝都是"大江东去”?"笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼”“绣帘开,点明月窥人”,这些词句,恐怕也只合十七八女郎曼声低唱吧?而柳永的词句“长安古道马迟迟,高柳乱蝉嘶”,以及“渡万壑千岩,越溪深处。怒涛渐息,樵风乍起;更闻商旅相呼,片帆高举”,又是何等境界!就是"晓风残月”的上半阕那一句“暮蔼沉沉楚天阔”,谁能说它竟是阴柔?
但是平时为什么我们提起一个人,就觉得他是阳刚,而提起另-一个人,又觉得他是阴柔呢?这是个人心中猛虎与蔷薇所成的形势不同。有人的心原是虎穴:穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏;有人的心原是花园,园中的猛虎不免给那片香潮醉倒。所以前者的气质近于阳刚,而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇尤能盛开,醉倒了的猛虎有时醒来。所以霸王有时悲歌,弱女有时杀贼梅村、子山晚作悲凉,萨松在第一-次世界大战后,出版了低调的《心旅》。
“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场,有猛虎才能在逆流里立定脚跟,在逆风里把握方向,做暴风雨中的海燕,做不改颜色的孤星。有猛虎,才能创造慷慨悲歌的英雄事业，涵蕴耿介拔俗的志:土胸怀,才能做到孟郊所谓的"镜破不改光,兰死不改香”!同时人生又是幽谷,有普薇才能烛隐显幽,体贴入微;有蔷薇才能看到苍蝇搓脚,蜘蛛吐丝,才能听到暮色潜动，春草萌芽,才能做到“一沙一世界，一花一天国”。在人性的国度里,只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇,而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎;微蔷薇,猛虎变成了菲力斯坦(Philistine),微猛虎,蔷薇变成了懦夫。韩黎诗“受尽了命运那巨棒的痛打,我的头在流血,但不曾垂下!”华兹华斯诗:"最微小的花朵对于我,能激起非泪水所能表现的深思。,完整的人生应该兼有这两种至高的境界。个人到了这种境界,他能动也能静,能屈也能伸,能微笑也能痛哭能像廿一世纪人一样的复杂,也能像亚当夏娃一样的纯真,一句话,他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。
(摘编自余光中《猛虎和蔷薇》)
问题：
(1)文中的”猛虎"和”蔷薇"各林什么?请结合文章，简要概括。(4分)
(2)文章认为，”完整的人生应将这两种境界调和与统一，其依据是什么?请结合文章，简要分析。(10分)
(1)”猛虎"和“蔷薇"分别代表人性的两面。
“猛虎"代表人性中男性的一面，雄伟外向和阳刚。
“普薇”代表人性中女性的一面，秀美内向且阴柔。二者相辅相成，每个人多多少少都兼有这两种气质，只是比例不同。
(2)①人生既是战场，又是幽谷。有猛虎才能在逆境中立定脚跟，把握方向，创造伟大事业;有蔷薇才能体贴入微，细嗅人生，做到“-沙一世界，-花--天国"。
②在人性的国度里，一只真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎，完整的人生应将这两种境界调和与统--，如此，他能动也能静，能屈也能伸，才会做到心有猛虎，细嗅蔷薇。
写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下面的材料，按要求作文。
材料：有人说，我们所做的事情，无论好事还是坏事，99%都是习惯的杰作，在一个迅疾变化的时代，旧习惯和新规则同时并存。在新规则和新变化面前，有的人或无动于衷，或手足无措，而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。
